Programma Scuola media primo anno

PROGRAMMA DI ITALIANO

• GRAMMATICA
• Parti invariabili del discorso
• Parti variabili del discorso:
• Il nome,l’articolo,l’aggettivo,il pronome,il verbo
• Verbi ausiliari
• Verbi transitivi e intransitivi
• Forma attiva-passiva e riflessiva
• Funzione del verbo nella frase
• Funzione del nome nella frase
• La punteggiatura
• Comprensione della lettura:
• Cosa significa riassumere
• Il riassunto di un testo scritto
• ANTOLOGIA
• Unità didattica “la Favola”
• Esopo “Il leone e il cinghiale”
• Fedro “Il lupo e l’agnello”
• Fedro “La volpe e l’uva”
• Fedro “Il topo e il leone”
• Unità didattica “La favola”
• Grimm “Il povero garzone e la gattina”
• Grimm “Le tre piume”
• I.Calvino “Cecino e il bue”
• Unità didattica “Il mito”
• Virgilio “Orfeo e Euridice”
• Ovidio “Il primo volo”
• Unità didattica “Genitori e figli”
• G.Guareschi “I figli ci guardano”
• G.Ledda “Padre padrone”
• J.Roth “Prima che le vacanze comincino”
• E.Giambone “Quando leggerai queste righe”
• Analisi delle seguenti poesie:
• U.Saba “La mia bambina”
• G.Pascoli “Temporale”
• L.Romano “Il fiume era esile e chiaro”
• EPICA
• Omero e la questione omerica
• Iliade:l’opera in sintesi
• Odissea:l’opera in sintesi

PROGRAMMA DI STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA

• Breve storia della civiltà greca e della civiltà romana (ripasso)
• U.D. 1: La civiltà greca
• U.D. 2: La civiltà romana
• L’Europa romano-barbarica
• U.D.1: La crisi dell’impero romano
• U.D.2: La fine dell’impero romano d’Occidente
• U.D.3: L’Italia divisa
• Maometto e Carlo Magno
• U.D.1: Maometto e l’Islam
• U.D.2: Carlo Magno ed il Sacro Romano Impero
• U.D.3: La piramide feudale

INGLESE

• MODULO ONE: ABOUT ME
• My School
• My Home
• Culture: A typical school day British Homes
• Usare l’articolo determinativo ed indeterminativo
• Usare i pronomi personali soggetto
• Usare il verbo be
• Chiedere e dire il nome e presentare qualcuno
• Parlare dell’età
• Parlare di dove si trova qualcuno
• Chiedere e dire da dove viene qualcuno
• Identificare oggetti
• Strategie di apprendimento: riconoscere le parole e memorizzare il lessico
• MODULO TWO: ABOUT MY WORLD
• Good Food, Bad Food
• That’s My Pet
• Culture: Food in UK
• A Famous Circus
• Il plurale (regolare ed irregolare) dei sostantivi
• Some/any there is/there are
• In, on, under
• These/those This/that
• Have got
• Chiedere e dire se c’è qualcosa
• Parlare di ciò che piace e non piace
• Fare una richiesta semplice
• Chiedere e dire un prezzo
• Parlare della famiglia e degli animali domestici
• Strategie di apprendimento: stimolare la consapevolezza dello studente verso il proprio stile di apprendimento
• MODULO THREE: ABOUT MY LIFE
• What’s on TV Tonight?
• Party Time!
• Out and About
• Culture: After-school activities
• Holidays and festivals in UK Going to school
• Uso del presente semplice nella forma affermativa, negativa ed interrogativa
• Avverbi di frequenza
• Espressioni con be ed have
• Pronomi interrogativi
• Agg. qualificativi e possessivi
• Uso del genitivo sassone
• Uso dell’imperativo e di let’s
• Parlare del tempo cronologico
• Esprimere la frequenza con la quale si svolge un’azione
• Dare e ricevere ordini ed indicazioni
• Fare proposte
• Strategie di apprendimento: migliorare la capacità di ascolto
• FOUR: TODAY AND TOMORROW
• In the Park
• What Are You Doing?
• In the Summer
• Culture: The United Kingdom
• Hobbies in UK
• The British on holiday
• Uso del gerundio presente nella forma affermativa, negativa ed interrogativa
• Can
• Pronomi personali complemento
• Would like
• Parlare di cosa si sta facendo e di progetti futuri
• Chiedere il permesso
• Parlare del tempo atmosferico
• Strategie di apprendimento: migliorare le abilità di lettura, scanning e skimming

FRANCESE

• MODULO LES RAPPORTS AVEC LES AUTRES
• Salutare
• Entrare in contatto
• Presentarsi e presentare qualcuno
• Chiedere e dire l’età
• Chiedere e dare l’indirizzo
• Fare gli auguri e le congratulazioni
• Ringraziare
• Identificare
• Indicare il colore di un oggetto
• Contare
• Descrivere la propria famiglia
• Chiedere e dire la nazionalità di appartenenza.
• On se fait la bise
• Et elle, c’est qui?
• Dans ta famille vous etes combien?
• LES CHOSES ET NOUS
• Chiedere informazioni;
• Descrivere un oggetto
• Descrivere l’aspetto fisico e il carattere di una persona
• Esprimere un apprezzamento
• Esprimere le proprie preferenze
• Riconoscere i giorni della settimana e i mesi dell’anno
• Chiedere e dire l’ora
• Contare
• Parlare delle condizioni metereologiche
• Scrivere una lettera amichevole
• Ce true, c’est quoi?
• Le bahut, tu aimes?
• Les ados, c’est comment?

MATEMATICA

• Le quattro operazioni e le loro proprietà; le potenze.
• Conoscenze: conoscenza delle regole di calcolo e delle unità di misura
• Enti geometrici fondamentali.
• Conoscenza delle principali proprietà delle figure geometriche studiate
• Il sistema metrico decimale.
• Competenze: uso appropriato dei procedimenti di misura
• Esecuzione di calcoli numerici, frazionari e di grafici; individuazione di proprietà, analogie e differenze.
• Angoli e loro misure.
• Capacità: saper individuare la struttura operativa e le regole di calcolo delle operazioni con i numeri interi e frazionari; saper individuare gli elementi di un problema ed impostare le ipotesi di soluzione; saper risolvere semplici problemi già strutturati ed effettuare la verifica dei risultati.
• Rette perpendicolari e rette parallele
• Divisibilità; numeri primi; scomposizione in fattori primi.
• I poligoni
• Massimo comune divisore e minimo comune multiplo.
• I triangoli.
• Le frazioni: generalità proprietà fondamentali ed operazioni con esse Punti notevoli di un triangolo
• I numeri interi relativi

SCIENZE

• Le caratteristiche della vita
• Gli esseri viventi
• Dall’organismo alla cellula
• La varietà dei viventi
• Gli organismi più semplici
• Le piante vascolari
• Com’è fatta una pianta
• La riproduzione nelle piante con fiori
• La varietà delle piante
• Gli animali
• Nel regno degli animali
• Animali acquatici che sembrano piante
• I vermi e i molluschi
• Gli artropodi
• I pesci, gli anfibi, ed i rettili
• Gli uccelli ed i mammiferi
• Sistemi ed apparati del corpo umano
• apparato motorio
• apparato respiratorio
• sistema circolatorio
• Ecosistema Terra : ambiente terrestre e marino
• fattori e condizioni di equilibrio
• ecologia
• habitat e catena alimentare