PROGRAMMA DI ITALIANO

Il racconto e il romanzo

• Il genere umoristico (Analisi di brani scelti dall’antologia)
• Il genere fantastico (Analisi di brani scelti dall’antologia)
• Il genere fantascientifico (Analisi di brani scelti dall’antologia)
• La poesia: il ritmo, l’accento ritmico, la rima, la strofa, il significato

Il Romanticismo:

• U. Foscolo:A Zacinto, In morte del fratello Giovanni
• A. Manzoni: I Promessi Sposi: brani tratti dall’antologia
• G. Leopardi: L’infinito, Il sabato del villaggio
• Giosuè Carducci: Pianto antico

Il verismo:

• G. Verga: I Malavoglia: brani scelti, La roba, Rosso Malpelo

Il Decadentismo:

• G. Pascoli, X Agosto
• Gabriele D’Annunzio: I pastori, La pioggia nel pineto

Il Novecento

• L. Pirandello: La giara, Ciàula scopre la Luna
• I. Svevo: La madre
• C. Pavese: Il mare
• U.Saba: Trieste
• G. Ungaretti: Veglia, Fratelli, S. Martino del Carso, Mattina
• S. Quasimodo: Alle fronde dei salici, Ed è subito sera
• Eugenio Montale: Ho sceso, dandoti il braccio, almeno un milione di scale
• P. Levi: Io sono un Haftling, La storia di Avrom
• -L. Sciascia: La sconfitta
• I. Calvino: L’avventura di due sposi
• Pier Paolo Pasolini: Tommaso
• Mario Luzi: Essere rondine

GRAMMATICA

Analisi del periodo

• La frase complessa o periodo
• La prop. principale indipendente
• La coordinazione
• La subordinazione
• Le prop. sostantivate
• Le prop. relative
• Le proposizioni complementari indirette (causale, finale, consecutiva,
• concessiva…)
• Il periodo ipotetico
• Discorso diretto e indiretto

NARRATIVA

I racconti del ‘900: struttura, analisi e apporto critico

• G.Celati, Come fa il mondo ad andare avanti
• G.Arpino, Gatto Mammone
• Alberto Moravia, Il tacchino di Natale
• Stefano Benni, Il marziano innamorato
• Italo Calvino, Le figlie della Luna
• Massimo Bontempelli, Il ladro Luca
• Luigi Pirandello, Il corvo di Mizzaro
• Alberto Moravia, Mario
• Primo Levi, Zolfo
• Mario Tobino, Inizio della vita di un marinaio
• Italo Svevo, La madre
• Beatrice Solinas Donghi, Una parente d’acquisto
• Piero Chiara, Tommasino degli schiaffi
• Romano Bilenchi, Un errore geografico
• Tommaso Landolfi, Pioggia
• Dino Buzzati, Il buon nome
• Beppe Fenoglio, La sposa bambina
• Italo Calvino, Il bosco degli animali
• Natalia Ginzburg, Inverno in Abruzzo
• Carlo Emilio Gadda, La fidanzata di Elio
• Martina Vergani, Catastrofi e non nella vita naturale dell’uomo

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PROGRAMMA DI STORIA

• I problemi dell’Italia post-unitaria
• Scienza e industria
• L’età del colonialismo
• La I guerra mondiale: dalle cause fino ai trattati di pace.
• La vittoria mutilata e il primo dopoguerra

DALLE DITTATURE DEL NOVECENTO AI GIORNI NOSTRI

• La figura di Mussolini e la nascita del fascismo. La dittatura in Italia.
• La grande depressione: crisi del ’29.
• La Germania, dalla Repubblica di Weimar al potere di Hitler. Nascita del nazismo.
• La Germania sotto la dittatura nazista
• La II guerra mondiale: lo scoppio della guerra; l’intervento degli USA, l’armistizio, la Resistenza e la liberazione.
• Il mondo dopo la guerra
• L’Italia della ricostruzione

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PROGRAMMA DI FRANCESE

Grammaire

• Le futur simple des verbes réguliers et irréguliers
• Les relatifs dont et où
• la négation avec rien, personne, plus, jamais
• Les adjectifs indéfinis: quelques, certains/certaines, aucun/e
• Les adverbes de quantité
• C’est/Il est
• L’infinitif négatif
• Le verbes sentir (indicatif présent, futur simple, passé composé, imparfait)
• Le verbe connaître (indicatif présent, futur, passé composé)
• L’imparfait
• Les pronoms y et en
• L’opposition imparfait/passé composé
• Il y a, depuis, dans
• Les marqueurs de temps
• L’accord du participe passé avec avoir
• Le discours indirect au présent et au passé
• Le conditionnel avec valeur de politesse (vouloir et aimer)
• Les verbes en –cer et en –ger à l’imparfait
• Le verbe croire (indicatif présent, futur simple, passé composé, imparfait)
• Le verbe dire (indicatif présent, futur simple, passé composé, imparfait)
• Le conditionnel
• Quelques valeurs du conditionnel
• L’hypothèse
• Le comparatif de qualité
• Le comparatif de quantité
• Les pronoms démonstratifs
• Le superlatif relatif
• La voix passive
• Le subjonctif présent

Communication et lexique

• Parler de ses aptitudes
• Parler de son avenir
• Parler de ses projets
• Situer un événement dans le futur
• Parler de santé
• Parler de problèmes physiques
• Conseiller
• Parler de son alimentation
• Ordonner et interdire
• Prendre la parole
• Demander et donner son opinion
• Exprimer son énervement
• Proposer
• Rapporter un fait historique
• Exprimer une consequence, un résultat
• Rapporter les paroles de quelqu’un
• S’exprimer avec politesse
• S’excuser
• Prendre la commande
• Commander
• Exprimer un regret
• Exprimer la cause, expliquer
• Conseiller
• Comparer
• Donner un coup de téléphone formel
• Questionner et répondre en argumentant
• Exprimer la nécéssité

Civilisation

• Paris et ses monuments
• Éducation à l’environnement
• La France d’outre-mer
• Zoom sur la Martinique
• Les journaux en France et à l’école
• La presse amateur et la presse professionnelle
• Un écrivain: Tahar Ben Jelloun
• L’Europe
• L’essentielle de l’Union Européenne
• Les symboles de l’UE
• Éducation à la citoyenneté

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PROGRAMMA DI INGLESE

Grammatica 1:

• Future Simple-Forma aff. e neg.; Infinito di scopo; Linkers: and, or, but, so, because.
• Lessico: cibi, bevande, ingredienti; aggettivi relative ai cibi; al ristorante, al bar.
• Funzioni: Capire e scegliere I cibi di un menu; descrivere il cibo; ordinare da mangiare e offrire qualcosa; parlare di cibo.
• Grammatica: Future Simple – tutte le forme; Confronto tra will e going to;
• Can/Could (ripasso)
• Lessico: Nomi dei negozi; merci in vendita; Prezzi in pounds, dollars, euros
• Funzioni: Parlare delle proprie abitudini negli acquisti; parlare dei propri piani per l’immediato futuro; comprare qualcosa in un negozio e parlare di prezzi.
• Grammatica: Have to – tutte le forme; Must – tutte le forme; Espressioni di quantità: a lot of, some, a few, any, no (ripasso)
• Lessico: Animali e ambienti naturali; Attrezzatura per il campeggio;Terminologia ecologica.
• Funzioni: Parlare di vacanze nella natura, di obblighi e di divieti

Grammatica 2:

• Present perfect – tutte le forme; ever/never e just/ already/yet;
• Participio Passato; So…/ – Neither…/
• Lessico: Generi Cinematografici; Generi e Strumenti musicali; Terminologia del cinema e della musica.
• Funzioni: Parlare di eventi del passato recente; Proporre film da vedere;
• Esprimere accordo e disaccordo.
• Grammatica: Present Perfect – Forma di durata; for/since; Aggettivi seguiti da at; Past Simple vs Present Perfect
• Lessico: Diversi stili di ballo; Verbi per parlare di esperienze personali.
• Funzioni: Dire da quanto tempo si pratica un’attività; Parlare delle proprie esperienze nel passato; parlare di ciò che si sa o non si sa fare.
• Grammatica: Used to – tutte le forme; Pronomi relativi; Confronto tra Past
• Continuous e Past Simple (ripasso)
• Lessico: Aggettivi relativi al carattere di una persona; Terminologia usata nelle situazioni d’emergenza.
• Funzioni: Descrivere il carattere di una persona; Parlare di azioni abituali nel passato

Grammatica 3:

• Periodo Ipotetico di tipo 0; Periodo Ipotetico di tipo 1; if/when;
• Look like; Ordine delle parole nelle frasi interrogative e WH-questions (Ripasso)
• Lessico: Malesseri fisici; Nomi delle medicine più comuni; Aggettivi e termini per la descrizione fisica.
• Funzioni: Descrivere come si curano i malesseri più comuni; Parlare di condizioni e conseguenze; Descrivere l’aspetto fisico.
• Grammatica: Should – tutte le forme; Periodo ipotetico di tipo 2; Indefiniti composti (ripasso).
• Lessico: Alimentazione; Attività fisiche e benessere.
• Funzioni: Parlare di situazioni immaginarie; Chiedere e dare consiglio.
• Grammatica: Forma Passiva – Present Simple e Past Simple; Wh-Questions; How + Aggettivo (ripasso)
• Lessico: Materiali; Abitazioni; Ecologia e riciclaggio dei rifiuti.
• Funzioni: Descrivere abitazioni particolari; Parlare di materiali e riciclaggio

Grammatica 4:

• Discorso indiretto con il presente; say/tell/ask; Verbi ed aggettivi + forma in ing (ripasso)
• Lessico: Programmi televisivi; Libri e generi letterari.
• Funzioni: Riportare le parole di qualcuno; Parlare di gusti, interessi e passatempi.
• Grammatica: Must/ May/ Might/ Can’t; Question Tags – Frase affermativa e negativa.
• Lessico: Superstizioni più diffuse; Segni Zodiacali; Oroscopo cinese.
• Funzioni: Fare ipotesi sul perché di alcune superstizioni; Verificare se si ricorda qualcosa nel modo giusto
• Grammatica: Futuro (ripasso); Present Perfect (ripasso); Present Perfect vs
• Past Simple (ripasso); Present Perfect – Forma di durata.
• Lessico: Materie scolastiche; Lavoretti part-time e professioni.
• Funzioni: Parlare di esperienze lavorative fatte; Parlare di progetti e scelte per il futuro.

Civilizzazione

• Natives around the World
• Government and Politics
• TV and Newspapers
• Literature
• Science
• Geography
• History

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PROGRAMMA DI GEOGRAFIA

LA TERRA: IL PIANETA CHE VIVE TRA TERRITORI, POPOLI E CULTURE

• I principali climi della Terra
• Le risorse e il lavoro: le fonti di energia
• Le risorse della Terra e le attività umane
• Gli ambienti della Terra:
• le foreste pluviali
• le regioni monsoniche
• le savane
• i deserti
• le regioni a clima temperato
• gli ambienti del freddo e del ghiaccio
• gli oceani

LE AREE GEOGRAFICHE

Africa:

• la regione mediterranea e sahariana: Egitto, Libia, Nigeria
• la regione equatoriale: Kenya
• la regione meridionale: Sudafrica.

Asia:

• La regione indiana: India
• Iran
• Cina
• Giappone

America:

• la regione dell’America Settentrionale: Canada e Stati Uniti
• la regione dell’America Centrale: Messico
• America Latina: Brasile, Argentina

Oceania:

• Australia
• Nuova Zelanda

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PROGRAMMA DI SCIENZE CHIMICHE, FISICHE E NATURALI

Le leggi del moto

• Il principio d’inerzia
• La relazione tra forza, massa ed accelerazione
• Il principio di azione e reazione
• La forza centripeta e la forza centrifuga
• Il moto nei fluidi

L’elettricità

• La carica elettrica
• La corrente elettrica
• Le leggi di Ohm e i circuiti elettrici
• La pila di Volta
• Effetti della corrente elettrica

Il Magnetismo

• I fenomeni magnetici
• La bussola e il magnetismo terrestre
• Gli effetti magnetici della corrente elettrica
• L’induzione elettromagnetica

Il nostro pianeta

• La Terra come sistema
• L’idrosfera
• L’atmosfera
• La litosfera
• I fenomeni atmosferici

La Terra nell’Universo

• La Terra e la Luna

Le forze che modellano la Terra .

• I vulcani
• I terremoti

La Riproduzione

• Contenuti Cognitivi
• Due cellule per una nuova vita
• Gli apparati riproduttori
• Gli ormoni e la funzione riproduttiva
• Dalla fecondazione alla nascita

Educazione alla salute:alcol, fumo e droghe

• I danni prodotti dall’alcol e dal fumo
• La tossicomania euforica e quella eccitante
• Effetti dell’uso della droga

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PROGRAMMA DI TECNOLOGIA

L’energia:

• Le forme di energia
• Produzione e trasformazione dell’energia elettrica
• Utilizzazione dell’energia

I mezzi di trasporto:

• I trasporti su terra
• I mezzi di trasporto via acqua e via aerea

Disegno tecnico:

• Le 3 Assonometrie
• quotatura dei disegni
• Il disegno edile
• Il disegno di impianti
• Sistemi e strumenti di misura

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PROGRAMMA DI MATEMATICA

• La lunghezza della circonferenza e le sue parti
• L’area del cerchio e le sue parti
• I numeri relativi
• Le operazioni con i numeri relativi : somma algebrica, prodotto e quoziente, potenza di numeri relativi
• Espressioni con i numeri relativi
• I Prismi
• La piramide ed i poliedri regolari
• I solidi equivalenti
• Il cilindro
• Il cono
• La sfera
• I monomi e le operazioni con essi
• I polinomi e le operazioni con essi
• I prodotti notevoli
• I principi di equivalenza e le equazioni di primo grado

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PROGRAMMA DI ARTE E DISEGNO

La Natura morta

• Il Paesaggio
• Il Ritratto

Il Romanticismo

• La riscoperta del sentimento
• Il rapporto dell’uomo con la natura
• Il patriottismo

Il Realismo e l’Impressionismo

• Realismo e Verismo
• Courbet, Lo spaccapietre
• La realtà che cambia
• La pittura en plain air
• Monet, Manet, Renoir, Degas

Post- impressionismo

• L’esperienza di Van Gogh
• L’eleganza della linea curva
• Le avanguardie del’900
• Espressionismo
• Munch, L’urlo

Cubismo

• Braque
• Picasso

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PROGRAMMA DI EDUCAZIONE MUSICALE

• Individuazione e riconoscimento degli elementi musicali fondamentale di un brano musicale (teorici, morfologici, dinamico espressivi) e loro relazione con altre discipline
• Collocazione storica di un brano musicale e rilevanza sociale
• Riconoscimento di musica di varie parti del mondo –
• L’800: Verdi, Wagner, Le scuole nazionali
• Il ‘900: Stravinsky, la Dodecafonia, La musica elettronica (Stockhausen, Maderna, Cage),
• La musica Leggera: I cantautori italiani, Gruppi italiani storici e contemporanei, Gruppi ed artisti stranieri: Beatles, Rolling Stones,
• Pink Floyd, Nirvana ed altri contemporanei,
• Il Rap, Il Reggae, l’Hip-hop, Il Funk, Il Rock
• Il Jazz: Storia ed autori principali attraverso stili ed epoche

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Consolidare e potenziare lo schema corporeo e i processi motori

• utilizzo corretto dello schema corporeo in correlazione con l’immagine corporea e i processi motori
• adeguata conoscenza ed uso degli assi e dei piani del corpo
• consolidamento delle abilità motorie elementarie della ordinazione spaziotemporale

Acquisire le prime cognizioni dell’allenamento specifico delle capacità fisiche

• definire le varie capacità fisiche ( forza, velocità,resistenza, mobilità articolare e elasticità muscolare) conoscenza e metodi allenamento

Il movimento come linguaggio

• passi ritmici con cambi di direzione muoversi nello spazio: percezione spazio- temporale

Sport di squadra (pallavolo)

• apprendere i regolamenti e i ruoli dei giocatori
• conoscere il linguaggio gestuale dell’arbitro
• verifica dei prerequisiti: perfezionamento delle coordinazioni inerenti la pallavolo

Avviamento alla pratica degli sport di squadra (calcio a 5)

• apprendere i regolamenti e i ruoli dei giocatori
• conoscere il linguaggio gestuale dell’arbitro
• verifica dei prerequisiti: perfezionamento delle coordinazioni inerenti al calcio a 5